Sobre e-learning

Vivemos, de facto, num mundo extraordinário. O vídeo interativo que recria Salvador Dali é de tal modo realista que nos deixa expectante, mas também algo apreensivos, em relação ao que o futuro nos reserva. Este mundo virtual, que nos rodeia e engloba cada vez mais, até é capaz de “ressuscitar” pessoas. Bruxarias diriam os nossos antepassados. A internet, e por consequente as redes sociais, mudaram a sociedade de forma profunda. Esta nova sociedade que Castells (1999) denominou de “Sociedade em rede” surgiu com o desenvolvimento das novas tecnologias, as quais fizeram com que o mundo fosse mais rápido, próximo e conectado , influenciando, também, a cultura. É o que Levy (2000) refere como cibercultura. À medida que a internet evolui, altera-se cada vez mais a sociedade. Conceitos como virtualidade, transparência, autenticidade, fake news , deepfakes surgiram e remetem para uma nova realidade . Uma realidade tão envolvida em virtualidade que se confunde com ela, tal como anunciado por ...

O presente trabalho consiste na partilha de três repositórios de recursos educacionais abertos. Antes de mais, considera-se importante definir, de forma sucinta, o que é um repositório aberto e o que são recursos educacionais abertos (REA).  1.  Repositório aberto De acordo com Nobre (2020), “Um repositório aberto é uma coleção organizada de documentos (texto, imagens, sons, etc.) digitais de acesso livre e geralmente gratuitos na Internet, juntamente com uma interface para pesquisar e consultar esses documentos.”, podendo ser comparado a um banco de dados. Os repositórios costumam estar associados a entidades públicas ou privadas reconhecidas, a universidades, institutos, o que garante a qualidade dos recursos disponibilizados. Esta garantia é essencial pois, destinando-se a ensinar, a transmitir conhecimento, com todas as consequências que estes ensinamentos podem ter nos indivíduos e no mundo, os REA devem cumprir com padrões de qualidade e deter a qualidade técni...

No âmbito da disciplina "Modelos de Educação a Distância", foi solicitada, a cada estudante, a elaboração de uma bibliografia anotada de três artigos indicados pela professora e de mais um, à nossa escolha. Nunca tendo realizado nenhuma e desconhecendo, até, o que era uma bibliografia anotada, iniciei o trabalho pesquisando sobre o tema de forma a perceber o que deveria fazer. Existem muitas informações na web que me permitiram avançar com a realização do trabalho. Após a apresentação dos trabalhos individuais, foi-nos solicitado chegar a uma versão de grupo para cada artigo sugerido. Este trabalho foi bastante desafiante, pois não é fácil chegar a consenso num grupo tão grande, essencialmente quando se trabalha de forma assíncrona. No entanto, com o contributo de todos, conseguimos chegar a textos finais bastante completos. Aprender a redigir bibliografias anotadas será de uma grande utilidade no ano da redação da dissertação pois, ajudar-nos-á a organizar de forma mais fáci...

“O nosso mundo é catastrófico, apocalíptico e maravilhoso” (1997) Esta frase da autoria de Virilio revela o que este filósofo e urbanista francês achava do mundo e da revolução tecnológica que o estava a começar a assolar nos anos 80. Nascido em 1932 e falecido em 2018, Paul Virilio muito refletiu e escreveu sobre a revolução tecnológica, sobre as suas consequências sociais, políticas e culturais. Velocidade incontrolável? Em 1977, baseando-se no conceito da velocidade, cujo estudo nomeou de dromologia, desenvolveu a ideia de que vivemos num mundo cada vez mais veloz, sendo que, à medida que essa velocidade vai aumentando, torna-se cada vez mais difícil de o abandonar. Compara esta situação a uma viagem de comboio a alta velocidade. Uma vez que nos envolvemos neste mundo tecnológico, dificilmente voltaremos atrás. Pessimista ou visionário? Ele desenvolveu as suas ideias no final dos anos 80, muito antes da universalização da internet. Foi então considerado "tecnófo...

 Nuvem de palavras relacionadas com Educação Aberta, criada por Sandrine Araújo recorrendo à ferramenta WordArt.

A obra Cibercultura de Pierre Levy foi publicada em 1997 e resulta de um relatório que o autor redigiu a pedido do Conselho Europeu, o qual pretendia analisar as consequências, culturais e sociais, das novas tecnologias. Ele define, na p. 17, o termo “cibercultura” como sendo “um conjunto de técnicas (materiais e intelectuais), de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço”. Quanto a este último conceito, considera que é “o novo meio de comunicação que surge da interconexão mundial dos computadores.” Junta assim três dimensões: “a infraestrutura material da comunicação digital”, as informações disponibilizadas na rede e os utilizadores. Considera que, cada vez mais, os laços sociais vão-se afastar do contexto territorial para evoluir para comunidades virtuais, onde pessoas com interesses semelhantes se irão juntar. Pierre Levy, Cibercultura e inteligência coletiva (2001) A cibercultura é um movimento que ele...