Sobre e-learning

No âmbito da Unidade Curricular "Avaliação em eLearning", foi-nos solicitado pela Professora Lúcia Amante a produção de um infográfico relacionado com a avaliação pedagógica. Fonte: https://eduprofs.blogspot.com/ Esta tarefa, desenvolvida em pares, tinha como objetivo promover as seguintes competências: Analisar a evolução do conceito de avaliação pedagógica; Caracterizar a avaliação como processo de assistência à aprendizagem; Analisar os caminhos da reforma da avaliação na educação superior em articulação com os princípios teóricos descritos. Para a elaboração do referido infográfico, cada grupo tinha de ler e comparar duas obras, nomeadamente: Pinto, J. (2016). "A avaliação em educação: da linearidade dos usos à complexidade das práticas", in: L. Amante &I. Oliveira (coords) " Avaliação das aprendizagens: perspectivas, contextos e práticas".  Lisboa: Le@d, Universidade Aberta (3-40). https://goo.gj/IWwZc8  Boud, D. (2020). Retos en la reforma de la ...

No âmbito da disciplina “Ambientes Virtuais de Aprendizagem” fomos desafiados pelo Prof. António Moreira a refletir sobre o que é um Ecossistema de Educação Digital, como se pode desenvolver, quem são os seus "habitantes", que ambientes podem ser criados e que configurações pode assumir. Das nossas reflexões surgiu um debate muito interessante e participado em que abordamos diversos assuntos relacionados com o tema dos Ecossistemas de Educação Digital, a educação do futuro, gerações analógicas e digitais, desafios associados à mudança, entre outros. Apresento, assim, a minha perspetiva sobre esses temas, decorrente das leituras que efetuei e das conclusões que elaborei a partir das ideias abordadas no debate. “Não é o digital que traz a qualidade, é a ação do professor e a dimensão humana que dá a qualidade ao ato educativo”. Esta frase, da autoria do prof. António Moreira, foi retirada do 16.º webinar | Ecossistema(s) de Educação Digital e Ambientes Híbridos de Aprendizagem,...