Especialistas que contribuíram para o avanço do EaD e do elearning

Antes de iniciar o mestrado, nunca tinha pesquisado sobre o tema do elearning, pelo que, não tinha conhecimento sobre os especialistas desta área.

Após alguma procura, penso que os dois especialistas que apresento muito contribuíram para o avanço dos conhecimentos na área da educação à distância e do elearning.

O Prof. Dr. Paulo Maria Bastos da Silva Dias, Professor Catedrático e ex-Reitor da Universidade Aberta, doutorou-se em Educação pela Universidade do Minho, tendo sido, também, Fundador e Presidente da Associação de Educação a Distância dos Países de Língua Portuguesa. Desenvolve a sua investigação nas áreas da inovação educativa, educação digital e elearning, educação e formação em rede e comunidades de aprendizagem online, entre outras. Coordena e participa em projetos nacionais e europeus, integrando ainda as comissões editoriais e científicas de revistas internacionais da especialidade. Orientou pós-doutoramentos, doutoramentos e mestrados, apresentou conferências e lecionou em cursos de graduação e pós-graduação. É, ainda, autor ou coautor de numerosos artigos, capítulos de livros e livros e, também, atas, sendo os principais temas abordados o elearning, as TIC, a aprendizagem colaborativa, as comunidades virtuais, as redes sociais ou os novos ambientes educativos, entre outros.

Na minha opinião, os amplos estudos realizados por este autor, plasmados em variadíssimos trabalhos, permitiram aumentar, de forma significativa, os conhecimentos sobre o elearning, vantagens e desvantagens, pedagogias a aplicar, desafios associados etc.

Outra individualidade com muito relevo na área é a Prof.ª Dr.ª Angeles Sánchez-Elvira que esteve presente na sessão de abertura do Mestrado. Professora universitária desde 1993, é atualmente a diretora da Cátedra UNESCO de Educação à Distância da Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), tendo sido ainda diretora e vice-diretora do Curso Ibero-americano em Educação a Distância da UNED.

Ao longo do seu percurso profissional, impulsionou a inovação docente e a transição digital. Desenvolveu um projeto relacionado com as comunidades virtuais de acolhimento dos alunos e organizou as jornadas anuais de investigação em inovação docente. Foi, ainda, responsável pela investigação sobre ensino e aprendizagem à distância e os seus padrões de qualidade. Participou e participa em inúmeros projetos de investigação, sobre diversas temáticas como inovação tecnológica, bem-estar estudantil, inovação docente ou, ainda, aplicação dos chatbots. Integrou grupos de investigação como, por exemplo, o Digital innovation for iNclusive and experiential Life Long Learning, grupo de investigação multidisciplinar aprovado em 2023, que tem como propósito promover a educação inclusiva e o bem-estar docente e estudantil através do uso das tecnologias, usando os conhecimentos atuais em novas tecnologias, inovação educativa e qualidade do ensino à distância. Anteriormente, tinha integrado um grupo de investigação em inovação docente, que elaborou e aplicou sistemas de ensino/aprendizagem inteligentes. Tinha como função coordenar os serviços de apoio aos estudantes através do desenvolvimento de tecnologias para uma aprendizagem mais inteligente. Promoveu ações de apoio aos estudantes com o objetivo de melhorar a qualidade da formação e da aprendizagem.

Escolhi estes dois investigadores, não só por todo o trabalho e estudos realizados em torno do tema da educação à distância, mas também, porque estão, de uma maneira ou de outra, ligados à Universidade Aberta. Existem muitos outros, de excelente qualidade, que também poderiam ter sido escolhidos.